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當(dāng)海風(fēng)拂過(guò)環(huán)島路的柏油路面，當(dāng)車(chē)輪碾過(guò)晨光里的粼粼波光，6月15日，平潭農(nóng)商銀行團(tuán)委組織“揚(yáng)帆計(jì)劃”大學(xué)生開(kāi)展環(huán)島騎行活動(dòng)。一群心懷理想的青年學(xué)子，以單車(chē)為翼，以山海為卷，在110公里的絕美海岸線中，以青春為帆，騎向山海！平潭農(nóng)商銀行揚(yáng)帆計(jì)劃環(huán)島騎行圓滿落幕

當(dāng)海風(fēng)拂過(guò)環(huán)島路的柏油路面，當(dāng)車(chē)輪碾過(guò)晨光里的粼粼波光，6月15日，平潭農(nóng)商銀行團(tuán)委組織“揚(yáng)帆計(jì)劃”大學(xué)生開(kāi)展環(huán)島騎行活動(dòng)。一群心懷理想的青年學(xué)子，以單車(chē)為翼，以山海為卷，在110公里的絕美海岸線中，書(shū)寫(xiě)青春與奮斗的篇章。

此次騎行串聯(lián)起平潭最具代表性的風(fēng)光脈絡(luò)：從龍王頭沙灘的日出光暈出發(fā)，途經(jīng)北嵐嶺的懸崖海景、長(zhǎng)江澳的風(fēng)車(chē)田畫(huà)卷，再到北部灣生態(tài)廊道的落日余暉，南線的68海里景區(qū)更是讓學(xué)子們親身感受“大陸離臺(tái)灣最近”的特殊意義。沿途不僅有海天一色的自然饋贈(zèng)，更設(shè)置了趣味打卡環(huán)節(jié)，大學(xué)生們?cè)隍T行間隙交流實(shí)習(xí)感悟、暢談職業(yè)理想，讓青春的歡聲笑語(yǔ)與海浪聲交織共鳴。

作為“揚(yáng)帆計(jì)劃”的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，本次騎行活動(dòng)將綠色低碳理念與青年成長(zhǎng)主題深度融合。學(xué)子們?cè)诓⒓缜靶兄畜w會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在爬坡奮進(jìn)中感悟堅(jiān)持的意義，在親近自然中釋放青春活力，既領(lǐng)略了平潭的海島魅力，更深化了對(duì)“揚(yáng)帆”二字的理解——正如李白筆下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?，青春的征途本就該不畏挑戰(zhàn)、勇往直前。

車(chē)輪丈量的不僅是環(huán)島路的里程，更是青年成長(zhǎng)的軌跡；海風(fēng)傳遞的不僅是自然的清爽，更是逐夢(mèng)的力量。平潭農(nóng)商銀行團(tuán)委始終致力于為青年學(xué)子搭建實(shí)踐成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓“揚(yáng)帆計(jì)劃”成為連接校園與社會(huì)的橋梁。未來(lái)，愿每一位揚(yáng)帆學(xué)子都能帶著此次騎行的勇氣與熱忱，在人生的航程中乘風(fēng)破浪，以青春之我、奮斗之我，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩華章！

書(shū)寫(xiě)青春與奮斗的篇章。

此次騎行串聯(lián)起平潭最具代表性的風(fēng)光脈絡(luò)：從龍王頭沙灘的日出光暈出發(fā)，途經(jīng)北嵐嶺的懸崖海景、長(zhǎng)江澳的風(fēng)車(chē)田畫(huà)卷，再到北部灣生態(tài)廊道的落日余暉，南線的68海里景區(qū)更是讓學(xué)子們親身感受“大陸離臺(tái)灣最近”的特殊意義。沿途不僅有海天一色的自然饋贈(zèng)，更設(shè)置了趣味打卡環(huán)節(jié)，大學(xué)生們?cè)隍T行間隙交流實(shí)習(xí)感悟、暢談職業(yè)理想，讓青春的歡聲笑語(yǔ)與海浪聲交織共鳴。

作為“揚(yáng)帆計(jì)劃”的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，本次騎行活動(dòng)將綠色低碳理念與青年成長(zhǎng)主題深度融合。學(xué)子們?cè)诓⒓缜靶兄畜w會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在爬坡奮進(jìn)中感悟堅(jiān)持的意義，在親近自然中釋放青春活力，既領(lǐng)略了平潭的海島魅力，更深化了對(duì)“揚(yáng)帆”二字的理解——正如李白筆下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋啻旱恼魍颈揪驮摬晃诽魬?zhàn)、勇往直前。

車(chē)輪丈量的不僅是環(huán)島路的里程，更是青年成長(zhǎng)的軌跡；海風(fēng)傳遞的不僅是自然的清爽，更是逐夢(mèng)的力量。平潭農(nóng)商銀行團(tuán)委始終致力于為青年學(xué)子搭建實(shí)踐成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓“揚(yáng)帆計(jì)劃”成為連接校園與社會(huì)的橋梁。未來(lái)，愿每一位揚(yáng)帆學(xué)子都能帶著此次騎行的勇氣與熱忱，在人生的航程中乘風(fēng)破浪，以青春之我、奮斗之我，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩華章！

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