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Z女士是某大學大一學生，為滿足自己的虛榮心，追求高檔物質享受，開始接觸P2P校園借貸平臺，入不敷出的她常常使用各類分期產品，導致越花越厲害，各種網貸平臺也越陷越深，使得自己一直處于拆東墻補西墻的狀態，直到有一天她發現自己沒辦法“填坑”時，在網友的介紹下，開始在各種非正規的網絡平臺上借款。一天，Z女士在某網絡借貸平臺上借款1萬元，周利率30%，因為沒還上，重新借了新債還舊債，周利率仍為30%，利滾利欠款總額達到25萬元，Z女士更是無力償還，只能通過再次借新還舊貸的方式來還款，此時對方已不輕易再借款。很快新的還款日期到了，Z女士仍無法還款，對方開始了暴力催收，不停地打電話給Z女士的朋友、老師、家人，散布對Z女士的不利言論，并嚴重威脅到Z女士的正常生活，Z女士因此承受巨大的精神壓力，且債務數額像雪球一樣越滾越大。

案例分析

隨著社會發展、科技進步，人們的思想觀念、價值取向也在不斷發生變化。大學生社會閱歷較少，對社會現象的甄別力相對不足，容易被表象所迷惑，被短期利益所引誘，往往成為不法行為的受害者，校園貸的產生與大學生的不良消費心理和消費習慣息息相關。一旦過度消費，資金斷流，就容易進入非法校園貸的陷阱。

每一次的開學，都是嶄新的開始；每一次的開學意味著心的相遇；每一次開學，是久別重逢的喜悅；每一次的開學，都是成長的驚喜。孩子們滿載祝福開啟新的征途。

風險提示

（一）樹立正確消費觀念。

在生活消費、人際消費、娛樂消費等方面，不要盲目信從，不要貪圖小便宜，堅決糾正超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤做法，堅持合理消費、理性消費、適度消費。

 （二）選擇正確金融服務渠道。

確因生活困難或學業需要申請貸款業務的，主動向學校反映困難，堅持由學校統一組織，通過正規銀行業金融機構辦理助學貸款等業務。

 （三）保護好個人信息。

在校大學生要提高警惕，妥善保管個人身份信息和其他重要信息，防止被他人盜用。

 （四）增強風險防范意識。

堅決抵制各類非法網貸業務，做到不參與、不接觸非法網貸活動，遇身邊同學申請辦理網貸業務的，友善提醒并及時報告學校或老師，有效防范潛在風險。不慎陷入“校園貸”、“現金貸”及其他民間借貸糾紛的，第一時間向學校、家長報告情況或向公安機關報案，請求通過合法途徑解決糾紛。